چکیده
ازآنجاکه که آیتالله مرتضی مطهری با مسئلههای «علوم انسانی» و ازجمله «علم اجتماعی» دستبهگریبان بود و میکوشید پاسخهای اسلامی برای پرسشهای اساسی آن بیابد، میتوان راه ناتمام وی را بر مبنای نوشتههایش ادامه داد و از طریق بسط و امتداد دادن، به رهیافتی در این باره دست یافت. ازاینرو «نقادی علم اجتماعی غربی» که یکی از شاخههای مهم «علوم انسانی غربی» است، در دستورکار این مقاله قرار گرفته و در قالب سه بخش «معرفتشناسی» و «هستیشناسی» و «هنجارشناسی»، مواجهات انتقادی مطهری با آن، بیان شده است. به بیان دیگر چنانچه از ما در مقام هواداران علم اجتماعی اسلامی پرسیده شود که در علم اجتماعی غربی، چه «کاستیها» و «کژیها»ی علاجناپذیر و ترمیمناشدنیای وجود دارند که باید در مقابل آن، رهیافت علم اجتماعی اسلامی را ایجاد کرد، میتوان به فهرستی از «نقادیها» و «ابطالگریها»ی دینمدارانه اشاره کرد که در این مقاله و از چشمانداز نظری مطهری مطرح شده است. بدینترتیب برداشت وی از «هویّت علم اجتماعی اسلامی»، بلکه مناسبات «علوم انسانی» و «اسلام» نیز تا حدّی روشن میشود.
جمشیدی, مهدی. (1395). مواجهۀ انتقادی استاد مطهری با رویکرد غربی به علم اجتماعی (علم اجتماعی سکولار از چشمانداز نقد ساختارشکنانه). فصلنامه کتاب نقد, 17.18(77.78), 177-212.
MLA
مهدی جمشیدی. "مواجهۀ انتقادی استاد مطهری با رویکرد غربی به علم اجتماعی (علم اجتماعی سکولار از چشمانداز نقد ساختارشکنانه)". فصلنامه کتاب نقد, 17.18, 77.78, 1395, 177-212.
HARVARD
جمشیدی, مهدی. (1395). 'مواجهۀ انتقادی استاد مطهری با رویکرد غربی به علم اجتماعی (علم اجتماعی سکولار از چشمانداز نقد ساختارشکنانه)', فصلنامه کتاب نقد, 17.18(77.78), pp. 177-212.
VANCOUVER
جمشیدی, مهدی. مواجهۀ انتقادی استاد مطهری با رویکرد غربی به علم اجتماعی (علم اجتماعی سکولار از چشمانداز نقد ساختارشکنانه). فصلنامه کتاب نقد, 1395; 17.18(77.78): 177-212.